Карибський карнавал святкує цього року своє 42-х річчя. Більшість традицій карнавалу взяті з культури Тринідаду. З 1790 року Тринідад виділявся різноманітністю націй і соціальних груп. Французькі плантатори завезли сюди людей з Африки – як рабів, так і вільних громадян. Острови сподобались поселенцям з Британії та Іспанії. Крім того, тут жили креоли й індіанські аборигени та працювали робітники Вест-Індії і Китаю.
#img_gallery#
Китай. Після 7-денних зусиль з порятунку ув’язненої тайванської послідовниці духовної практики Фалуньгун Шао Юйхуа в континентальному Китаї, 6 серпня вона, нарешті, благополучно прибула в аеропорт Тайваню.
Першими її словами кореспондентам після виходу з літака було: «Нарешті я повернулася на вільну землю. Будь ласка, допоможіть учням Фалуньгун, які знаходяться в континентальному Китаї».
Шао подякувала своїм тайваньським однодумцям, а також міжнародним організаціям та уряду Тайваню за сприяння в її звільненні, повідомляє наш кореспондент з Тайваню У Ценсі.
«Мене звільнили, я отримала свободу, але ситуація сотень тисяч учнів Фалуньгун, які знаходяться в Китаї, така, що звичайній людині навіть важко собі уявити. Я дуже сподіваюся, що міжнародні організації докладуть зусиль для їх визволення так само, як допомогли мені», – сказала Шао кореспондентам в аеропорту.
Адвокат Чжу Ваньчі, після того як детально дізналася про те, що сталося з Шао, сказала: «Пані Шао була заарештована китайською поліцією і пробула 7 днів в ув’язненні тільки через її приналежність до практики Фалуньгун, ніяких правопорушень вона не скоїла».
Далі вона продовжила: «Під час ув’язнення Шао позбавляли сну, примушували написати “гарантійного листа каяття” та “відмови від практики”, погрожували їй психологічною обробкою – "промиванням клепків", також погрожували тиском на її родичів, якщо вона не буде з ними співпрацювати, і т. д.»
Чжу Ваньчі закликала міжнародне співтовариство простягнути руку допомоги послідовникам Фалуньгун у комуністичному Китаї. «Шао була звільнена порівняно легко тому, що вона громадянка Тайваню, а також завдяки зусиллям міжнародних організацій», – сказала адвокат Чжу.
Протягом 7-ми днів ув’язнення Шао, Асоціація дружби Тайваню і Канади, правозахисна організація США і Світовий Інформаційний Центр Фалунь Дафа розіслали багато листів у різні міжнародні організації, включаючи Міжнародну Амністію, Freedom House, Human Rights Watch та інші з проханням надати їй допомогу і підтримку. Одночасно з цим, Тайванський фонд Judicial Reform Foundation, азіатське відділення Коаліції з розслідування переслідувань щодо Фалуньгун (КРПФ), а також кілька тайванських неурядових організацій проводили заходи і активно закликали владу і людей допомогти звільнити пані Шао.
Нагадаємо, що Шао Юйхуа була заарештована вранці 31 липня в місті Наньян провінції Хенань, куди вона приїхала з донькою, щоб відвідати свою сестру.
Коли вона перебувала в квартирі сестри, їй зателефонував незнайомий чоловік і попросив її спуститися вниз. Коли вона вийшла на вулицю, до неї підійшли кілька чоловік, представившись співробітниками органів безпеки, посадили її в машину і відвезли.
Родичам Шао повідомили, що її затримали через належності до практики Фалуньгун.
Шао Юйхуа, 56 років, народилася в місті Наньян провінції Хенань. Після того, як Шао вийшла заміж за громадянина Тайваню, вона отримала тайванський паспорт і живе в префектурі Сінчу.
#img_left_nostream# Англійський "Ліверпуль" зазнав чергової поразки в міжсезоння , поступившись у суботу іспанському "Атлетіко" з рахунком 1:2.
Двобій відбувся на "Енфілд Роуд" у присутності 44 тисяч глядачів, завершився з рахунком 2:1 на користь мадридців. Рахунок на 14- й хвилині зустрічі відкрив форвард гостей Серхіо Агуеро, а на 32- й хвилині його партнер по команді Діего Форлан подвоїв результат. Сквитати один м’яч мерсисайдцям удалося тільки за 9 хвилин до фінального свистка – мети досяг удар Лукаса Лейви.
Як нагадує РІА "Новини ", команда Рафаеля Бенітеса не дуже впевнено відіграє в контрольних матчах у міжсезонні . Недавно, 2 серпня, "Ліверпуль" зазнав великої поразки від "Еспаньола" (Іспанія) – 0:3, а 19 липня поступився віденському "Рапіду" – 0:1. Крім іншого, віце-чемпіон Англії зіграв унічию зі скромним " Санкт-Галленом" (Швейцарія, 0:0) і зі збірної Таїланду (1:1). Перемогу "Ліверпуль" одержав тільки над командою Сінгапуру (5:0) і над норвезьким "Ліном" – 2:0. Наступний двобій "Ліверпуль" проведе вже в рамках чемпіонату Англії, 16 серпня на виїзді зіграє з "Тоттенхемом".
Такої блідої гри, як у першому таймі поєдинку з маріупольським "Іллічівцем", у київського "Динамо" в офіційних матчах під керівництвом Газзаєва ще не було. Так, кияни тримали м’яч, подавали кутові, але користі від цього не було.
У першому таймі взагалі можна пригадати лише два моменти. Перший стався на 13 хвилині, коли Вукоєвіч здалеку пробив у руки Романенку. Другий – на 45 хвилині, коли після подачі справа ніхто з "динамівців" так і не зміг переправити м’яч у ворота.
Кияни таки забили на 27 хвилині, але з положення поза грою, яке було у Нінковіча.
Другий тайм розпочався веселіше. Уже на 52 хвилині арбітр призначив пенальті у ворота "Динамо"! Скористатися таким щастям "Іллічівець" не зумів. Кривошеєнко у ворота не влучив.
А через три хвилини "динамівці" забили. Футбольне правило про незабитий м’яч підтвердив Мілош Нінковіч, який з лінії штрафного майданчика пробив повз голкіпера, який провів цей удар поглядом.
"Динамо" вело у рахунку недовго. На 58 хвилині Кас’ян відірвався від Юссуфа, вийшов віч-на-віч і обіграв Шовковського. Воротар "Динамо" у цьому моменті отримав пошкодження, але матч продовжив.
"Біло-сині" знову вийшли вперед через чотири хвилини. Атаку три в три ударом під дальню стійку завершив Гусєв. Пас на Олега віддав Нінковіч. Це вже четвертий м’яч "динамівця" у чотирьох матчах.
Після другого голу пішла така ж гра, як і в першому таймі. А завершилося все "стінкою" у виконанні Мілевського та Нінковіча і останній, вийшовши один на один, зробив дубль.
У підсумку "Динамо" здобуло четверту перемогу поспіль з початку чемпіонату. Відрив від другого місця складає вже чотири очки. Щоправда, "Шахтар" свій матч четвертого туру ще не зіграв.
"Динамо" – "Іллічівець" 3:1 (0:0)
Голи: 1:0 – Нінковіч (55), 1:1 – Кас’ян (58), 2:1 – Гусєв (62), 3:1 – Нінковіч (87)
"Динамо": Шовковський, Бетао (Кравченко, 46), Вукоєвіч, Мілевський (Гільєрме, 89), Єрьоменко, Гусєв (Гіоане, 86), Юссуф, Несмачний, Хачеріді, Нінковіч, Ярмоленко
"Іллічівець": Романенко, Микицей, Самусевас, Мельник, Пуканич (Ярошенко, 68), Савін, Кашевскі, Тищенко (Кривошеєнко, 46), Чучман, Касьян, Кирильчик
Попередження: Кас’ян (22), Чучман (29), Бетао (37), Ярмоленко (40), Савін (56), Несмачний (58), Кирильчик (88)
За матеріалами:champion.com.ua
Відразу ж після аварії на місце катастрофи прибули рятувальники. Вони витягли з води три тіла. Пошукові роботи тривають. Проте мер заявив, що шанси знайти пасажирів, які вижили, практично дорівнюють нулю.
Причини катастрофи залишаються незрозумілими.
Це вже друга авіакатастрофа над річкою Гудзон цього року. У січні Аеробус з 155 пасажирами на борту зробив аварійну посадку на воду внаслідок відмови роботи обох двигунів невдовзі після вильоту з нью-йоркського аеропорту Ла Гардія. Того разу обійшлося без жертв.
#img_center_nostream##img_center_nostream##img_center_nostream##img_center_nostream##img_center_nostream##img_center_nostream##img_center_nostream#
У Сполучених Штатах існує близько 40 таких «інститутів Конфуція». Серед учнів у цих інститутах — урядовці та консультанти, які є радниками тих, хто приймає відповідальні рішення.
Патріотизм по відношенню до Комуністичної партії і Китаю
Державний веб-сайт Китаю people.com.cn опублікував учбову програму і матеріали з навчання китайській мові для інститутів, видані Головним управлінням «інституту Конфуція» в Пекіні. Ці інститути дотримуються стандартних інструкцій, тестів і системи навчання, створених під цензурою партійної ідеології.
Навчальні матеріали широко застосовуються в китайських школах за кордоном. Яо Же, викладач китайської мови в школі в Південній Каліфорнії, це підтвердила. Яо сказала: «За допомогою таких навчальних матеріалів Пекін пропагує свою ідеологію патріотизму по відношенню до Комуністичної партії і Китаю, диктаторську культуру і націоналізм. Майже всі китайські школи в Сполучених Штатах використовують матеріали зі спрощеною методикою навчання, створеною Інститутом». Яо назвала це «делікатною холодною війною», «полем битви без беззаперечних доказів», тому що вони «промивають клепки» студентам, які навіть не підозрюють про це.
Вчителі є таємними агентами
Раніше Яо хотіла працювати журналістом у Сполучених Штатах. Проте вона стала викладачем китайської мови, тому що побачила, як сильно комуністичний Пекін просочився в зарубіжні ЗМІ. Вона виявила, що такий вплив спостерігається всюди у Сполучених Штатах.
Пекін також наполегливо створює «колонії» своєї ідеології і непомітно «промиває клепки» китайцям, які живуть за кордоном. Коли відбувається який-небудь негативний інцидент, китайці за кордоном приймають офіційну позицію Пекіна і з презирством ставляться до закордонних китайських дисидентів. Вони стають голосами комуністичного Пекіна в інших країнах.
Відповідно до внутрішньої інформації Комітету лінгвістики Китаю, «інститути Конфуція» створювалися під прапором навчання китайській мові, але замість принципів конфуціанства вони насаджують в голови людей принципи комуністичної ідеології.
«Я — китаєць, а не американець»
У 2007 році китайський журналіст Лі Гун у розмові відзначив, що одного дня бачив учителя китайської мови, який працює в середній школі в США і вчив своїх учнів виголошувати китайською «Я — китаєць, а не американець». «Яким чином американські діти можуть навчитися любити свою країну, якщо їх виучують таким чином? Це вразило мене», — сказав Лі.
«Вплив на культуру за допомогою мови суперечить принципам Startalk»
Startalk є програмою, розробленою «Ініціативною групою лінгвістів департаменту Національної безпеки», яку в січні 2006 року заснував колишній президент США Джордж Буш. Вона спрямована на розширення і поліпшення методики навчання стратегічно важливих мов світу, які до теперішнього часу широко не вивчалися в Америці. У програму входить арабська мова, пізніше до неї додалась китайська.
Одного дня Лі зустрівся з начальником лінгвістичного відділу департаменту Національної безпеки, який побажав зберегти анонімність, оскільки він не уповноважений говорити від імені департаменту. Лі поставив питання, чому обидві мови (арабська і китайська) визначені як стратегічно важливі для національної безпеки США? Начальник відділу відповів, що арабська необхідна для запобігання тероризму, а коли його запитали, чому китайська мова також є в списку, у відповідь він лише посміхнувся.
Коли Лі запитав цього начальника про вплив іноземних агентів на освітній процес у школах, той відповів, що два роки тому ЦРУ звернулося із закликом до суспільства повідомляти про будь-якого китайського викладача, який працює в Лос-Анджелесі і, за їх підозрою, веде шпигунську діяльність.
Приховане «промивання клепків»
Слід зазначити, що на офіційному веб-сайті Комуністичної партії заявлено, що закордонні школи навчання китайській мові є одним із «трьох китів» міжнародної пропаганди, яку веде компартія Китаю.
Батьки і не здогадуються про те, що підступні методи «промивання клепків» закладені в навчальних посібниках і матеріалах.
Згідно з інформацією, отриманою від викладача китайської мови, яка працює в «інституті Конфуція» у Сполучених Штатах Америки і побажала не розголошувати своє ім’я, батькам і викладачам не відомо про приховані методи «промивання клепків», закладених у навчальних посібниках і матеріалах. Ці матеріали включають розділи по дослідженню життя комуністичних лідерів, оповідають про переваги комунізму і т.п. До того ж, для того, щоб навчатися за підручниками з практичними завданнями, студентам необхідно використовувати веб-сайти англійською мовою, над якими працюють викладачі з Китаю. І їх зміст переважно не погоджений з освітньою системою США.
Хань Бан, спонсор «інститутів Конфуція», надає навчальні посібники різних рівнів для курсів навчання китайській мові. Цей викладач китайської мови навела для прикладу відскановану сторінку з підручника «Сучасна китайська мова» автора Дандай Чжунвень, що використовувався в Сполучених Штатах в 2008 році. Переклад уривка з цієї сторінки наступний:
«Відправитися на зустріч з Ма Кеши означає відправитися на зустріч з Богом».
За часів страшної Культурної Революції Мао Цзедун наставляв членів Комуністичної партії та інших комуністичних організацій слідувати його вказівкам до самої смерті: «Вони отримають благословення від Карла Маркса». Карл Маркс спрощеною китайською звучить як Ма Кеши, бог комунізму.
Викладач сказала, що деякі можуть вважати це банальним. Варто замислитися над тим, що ще можуть приховувати такі навчальні посібники і, особливо, підручники з практичними завданнями.
«…Тому що у нас в Америці немає комунізму»
Однією з причин, через яку цей викладач висловила готовність дати інтерв’ю, стала несподівана зустріч з її колишнім студентом, якого вона навчала кілька років тому. На питання, в який університет цей студент хотів би вступити, він відповів:
«Я не хочу вчитися в жодному університеті в Америці, і навіть не в Токіо. Я хочу вчитися в університеті Пекіна, тому що там навчають комунізму. Я не розумію, чому у нас в Америці немає комунізму».
На закінчення викладач сказала: «Вони не мають уявлення про реальність, вони не знають справжньої історії партії!»
Як репортер і письменник, я різними каналами передавав слова цього студента кільком дослідникам-викладачам і керівникам в системі освіти. Один літній керівник системи освіти в Монтані поставився до цього скептично; він не міг повірити, що таке могло статися. Він вважав, що я представив ситуацію в викривленому світлі. У Монтані вже погодилися мати в себе «інститут Конфуція». Цьому викладачеві відома історія комунізму, але студенти про неї не знають.
Мій дід якось збентежено признався мені, що в Нідерландах у гільдії теслярів він був комуністом. Після Першої світової війни в Європі економічний стан був важким і багато представників бідних верств населення в Європі захопилися обіцянкою комуністів «раю на Землі».
Але комуністична революція швидко розплющила їм очі. Те, що сталося в Росії, стало причиною того, що сьогодні голландці відмовляються від будь-якого зв’язку з — цитую мого діда — «партією, що прагне крові».
З падінням нашої економіки і тим, як все більше сімей постраждало від цього, обіцянка «раю на Землі» глибоко вплинула на те, яким наша молодь побачила комунізм.
«Інститут Конфуція» — третій кит у машині пропаганди Комуністичної партії Китаю – не стане висвітлювати ключові моменти Великого Голодомору і Культурної Революції і залишить без уваги безперервний геноцид щодо послідовників Фалуньгун та інших груп, що переслідуються сьогодні в Китаї.
#img_left_nostream#Виявляється, що діти, які виявляють підвищену зацікавленість до музики, частіше отримують добрі оцінки у школі. Такого висновку дійшли німецькі дослідники з університету імені Людвіга-Максиміліана.
Вчені впродовж кількох років спостерігали за двома групами школярів у німецькому місті Хоф. В одній групі діти активно займалися музикою, в іншій – ні. В Хофі до 1000 школярів можуть одночасно зі звичайними заняттями відвідувати і музичну школу, де викладають професійні музиканти з симфонічного оркестру, пише medicinform.
Як виявилося, діти, які захоплюються музикою, більш сприйнятливі та емоційні, а також здатні значно довше зберігати концентрацію уваги.
Крім того, встановлено, що хлопчики з музичними здібностями витриваліші в стресових ситуаціях, а дівчатка виявляють підвищену цікавість до занять у школі. Саме тому їх успішність значно краща, ніж у інших однолітків. Дослідження було опубліковане у німецькому журналі Guter Rat.
Тим часом, на сайті Центру розвитку дитяти відзначають, що людей без музичного слуху, за науковими даними, всього 2-3%. Проте, це не означає, що кожна дитина з задоволенням займеться музикою, підкреслюють експерти.
Фахівці радять для занять музикою знайти мотивацію. Бажано при цьому, щоб у домі частіше лунала музика. Інакше після закінчення музичної школи дитина не сяде за інструмент.
Відзначимо, що аналогічні дослідження проводила австрійська приватна організація Lernquadrat, що розробляє інноваційні освітні програми. І дійсно, навчанню дітей сприяє музика. Причому не класична, а поп-музика.
Під час експериментів група школярів повинна була виконати ряд тестів на уважність і запам’ятовування інформації, при цьому звучала різноманітна музика.
У результаті співробітники організації встановили, що, всупереч усталеному переконанню, класична музика ніяк не сприяє навчанню, тоді як пісні сучасних поп-виконавців явно покращують концентрацію уваги у дітей.
